InstaGrok

Για εύκολη συγκέντρωση υλικού κάθε τύπου.

Advertisements

Apps for your android device

Μερικές πολύ βασικές εφαρμογές από τα εκατομμύρια που υπάρχουν στην αγορά. (δείτε εδώ). Η επιλογή έγινε με στόχο τη διευκόλυνση του εκπαιδευτικού έργου. Μία τελευταία σκέψη όσον αφορά τα δικαιώματα χρήσης: αν στο παρελθόν υπήρχε η δυνατότητα να «σπάσεις» κάποια προγράμματα, τώρα οι εταιρείες φαίνεται να κερδίζουν τη μάχη, αφού πλέον όλα γίνονται διαδικτυακά. Αγοράζεις απλά το δικαίωμα να χρησιμοποιείς τις υπηρεσίες που σου προσφέρουν.

Μουσική επένδυση

Τελευταία αποφάσισα να αξιοποιήσω μία λιγάκι «διαφορετική» δραστηριότητα, η οποία όμως βλέπω πως βρήκε θετική ανταπόκριση. Η ιδέα είναι απλή: κάθε φορά οι μαθητές καλούνται να επιλέξουν κάποιο μουσικό κομμάτι με το οποίο θα επένδυαν μία σκηνή ενός λογοτεχνικού έργου που εξετάζουμε. Εκ πρώτης όψεως μοιάζει απλό, αν και νομίζω πως έχει πολύ συγκεκριμένα οφέλη. Κατ’ αρχάς, ελκύει το ενδιαφέρον, γιατί η μουσική είναι κάτι που τους αρέσει. Σε ένα δεύτερο επίπεδο, για να διαλέξεις ένα μουσικό κομμάτι θα πρέπει να μπεις στη διαδικασία να σκεφτείς τι έχει συμβεί (επί της σκηνής). Τι αισθάνονται οι πρωταγωνιστές, τι διαμείβεται μεταξύ τους, πώς αυτό μας επηρεάζει ως αναγνώστες, ως δυνητικούς θεατές μίας παράστασης. Επομένως εμπλέκονται στη διαδικασία με ένα τρόπο ουσιαστικό. Ακόμα καλύτερο ίσως θα ήταν να προχωρήσει κανείς και στη «σύνθεση», χρησιμοποιώντας εργαλεία όπως το audacity.

I’ll be gone from KORB on Vimeo.

Read cube and Goggle lit trips

Ένας εύκολος τρόπος (το read cube) ώστε να οργανώσουμε το υλικό μας!

ενώ το δεύτερο (goggle lit trips) μας μεταφέρει μέσω του goggle earth-maps σε μέρη που περιγράφονται σε ποικίλα λογοτεχνικά βιβλία.

It’s Flixtime!

Αν μέχρι πριν από λίγο υπήρχε (μόνο) το animoto, σήμερα πια ο ανταγωνισμός στον τομέα αυτό είναι πιο σκληρός με το flixtime να εισέρχεται πολύ δυναμικά στη συγκεκριμένη κατηγορία. (Προς το παρόν) είναι εντελώς δωρεάν και χωρίς κάποιο χρονικό όριο ως προς την έκταση του βίντεο που δημιουργείς. Κατά τα άλλα η λογική είναι περίπου η ίδια με τα δύο εργαλεία να έχουν σημεία υπεροχής και σημεία στα οποία το ένα μειονεκτεί σε σύγκριση με το άλλο.

«Big John doesn’t pay!»

«Big John doesn’t pay!» είναι η φράση που επαναλαμβάνει ο μεγαλόσωμος τύπος που ανεβαίνει καθημερινά στο λεωφορείο και δεν πληρώνει το εισιτήριό του. Ο οδηγός του λεωφορείου, ένας λεπτοκαμωμένος και κάπως φοβισμένος άνθρωπος, στην αρχή δεν κάνει τίποτε, ωστόσο δεν είναι και ικανοποιημένος με το πως έχουν τα πράγματα.
Το πράγμα δεν έγινε μία ή δύο φορές, αλλά συνεχίστηκε επί μήνες. Ο αδύναμος οδηγός δεν άντεχε άλλο και γι’ αυτό όλο αυτό το διάστημα έκανε μαθήματα καράτε, τζούντο και όποια άλλη πολεμική τέχνη θα του επέτρεπε να αντισταθεί μπροστά στον μεγαλόσωμο John. Μετά από μερικούς μήνες ο Big John ξαναμπήκε στο λεωφορείο φωνάζοντας «Big John doesn’t pay!» Και γιατί δεν πληρώνεις του φώναξε ο οδηγός!
-Μα έχω κάρτα ελευθέρων διαδρομών! :ο)
Το νόημα της ιστορίας; Πριν προσπαθήσεις σκληρά να λύσεις ένα πρόβλημα, να είσαι σίγουρος ότι υπάρχει πρόβλημα!
Είμαι σίγουρος ότι κανείς μπορεί να σκεφτεί και άλλα πράγματα, ωστόσο η όλη ιστορία έχει ως στόχό της αφενός να μας διασκεδάσει λίγο, αφετέρου να προτείνει το Go Animate, όπου πολύ εύκολα μπορούμε να στείλουμε τους μαθητές μας να δημιουργήσουν κάτι αντίστοιχο! Υπάρχει η δυνατότητα να γράψει κανείς και ελληνικά, επιλέγοντας κάποιον από τους χαρακτήρες, αλλά, όπως πάντα υπάρχει μία «υστέρηση» στον τρόπο που ακούγεται ο ηθοποιός, γι’αυτό επέλεξα την αγγλική εκδοχή!
Υ.Γ. Η ιστορία με πολύ μικρές αλλαγές προέρχεται από το moralsandethics.wordpress.com