Μουσική επένδυση

Τελευταία αποφάσισα να αξιοποιήσω μία λιγάκι «διαφορετική» δραστηριότητα, η οποία όμως βλέπω πως βρήκε θετική ανταπόκριση. Η ιδέα είναι απλή: κάθε φορά οι μαθητές καλούνται να επιλέξουν κάποιο μουσικό κομμάτι με το οποίο θα επένδυαν μία σκηνή ενός λογοτεχνικού έργου που εξετάζουμε. Εκ πρώτης όψεως μοιάζει απλό, αν και νομίζω πως έχει πολύ συγκεκριμένα οφέλη. Κατ’ αρχάς, ελκύει το ενδιαφέρον, γιατί η μουσική είναι κάτι που τους αρέσει. Σε ένα δεύτερο επίπεδο, για να διαλέξεις ένα μουσικό κομμάτι θα πρέπει να μπεις στη διαδικασία να σκεφτείς τι έχει συμβεί (επί της σκηνής). Τι αισθάνονται οι πρωταγωνιστές, τι διαμείβεται μεταξύ τους, πώς αυτό μας επηρεάζει ως αναγνώστες, ως δυνητικούς θεατές μίας παράστασης. Επομένως εμπλέκονται στη διαδικασία με ένα τρόπο ουσιαστικό. Ακόμα καλύτερο ίσως θα ήταν να προχωρήσει κανείς και στη «σύνθεση», χρησιμοποιώντας εργαλεία όπως το audacity.

I’ll be gone from KORB on Vimeo.